“Finalmente lograrás tu sueño. Lo creerás
cuando se haga realidad. Ya lo verás: brillarás y todo el mundo a tu alrededor
también brillará.”
MICHELLE KWAN
En relació al llibre que he recomanat a l’entrada d’abans i amb relació a l’activitat física, expressió corporal i salut m’agradaria comentar i reflexionar una pel·lícula: “Soñando, soñando triunfé patinando”.
Aquesta pel·lícula tracta d’una xica , Casey Carlyle, que està estudiant
en l’ institut i treu molt bones notes. Sa mare vol que ella estudie en la
universitat de Harvard . Ella sols es preocupa per l’ institut i les notes de
la seua filla, no veu el que realment li agrada, que és el patinatge sobre gel
artístic. Casey es passa moltes estones
patinant en l’estanc gelat que té al costat de sa casa i sa mare sempre la
interromp per a que comenci a estudiar física, matemàtiques etc.
El professor de física li fa fer a
Casey un treball personal per a que li donen una beca per a estudiar en una bona universitat.
Aquesta aprofita la seua passió del patinatge per a fer el treball : intenta
treure la fórmula d’aerodinàmica per a un perfecte salt de competició. Per a
fer això Casey acudeix a les classes de Tina on acaba entrenant amb ella, per a
provar les seues hipòtesis. A la prova de qualificació de nivell, Casey sense
voler-ho es troba amb el títol de la categoria junior , cosa que fa que s’interese més pel patinatge i agarra més confiança amb ella mateixa . Tina,
la professora de patinatge sempre li havia vist que tenia matèria prima per al
patinatge.
Encara que la mare de Casey li
impedeix patinar, Casey fa tot el possible per a competir, ja que ha vist que
és allò que més li agrada. Després d’algunes decepcions Casey aconsegueix
seguir amb el patinatge i es classifica en les nacionals. Finalment sa mare
se’n adona de què havia estat equivocada.
Ací us deixi el link del trailer de la
pel·lícula:http://www.youtube.com/watch?v=kSEwRmm7LZk
Doncs, ja explicada la pel·lícula vaig
a destacar certs aspectes que els relacionaré amb temes que hem comentat en
classe i en els blogs. Aquests son:
v
La relació amb la Tª de Robinson. Al principi de la pel·lícula vegem aquest
diàleg entre el professor de física i Casey:
- Tienes vocación
Casey.
- Ah, ¿si? ¿Y cuál
és?
- La física. Tienes
suerte Casey, mucha gente no sabe cuál es su vocación.
- ¿Y cuando sabes que
la tienes?
- Cuando te lo dice
tu profesor.
Per dir-ho
d’alguna manera, la historia de la pel·lícula no fa més que pegar-li voltes al
tema de “ quin és el potencial de cada un”. I amb això vegem allò que deia
Robinson en aquell vídeo de les entrades anteriors del Blog, cóm el sistema educatiu està basat en l’accés a la
universitat, i com les ciències estan sobrevalorades en l’àmbit educatiu.
Qualsevol cosa que no tingui res a veure amb això no es valorat, suposadament “ no té futur”, com és en aquest cas, el
patinatge artístic. Aquesta manera de pensar que reflexa el sistema educatiu
repercuteix als pares dels estudiants, en què no es fixin en les qualitats ,
passions i potencials dels seus fills. I aquest fet és molt important per a
ells a l’hora de prendre decisions. Quantes vegades ens han dit els pares “Això quin futur té?”; “Això per a què?” ;”
No perdis el temps amb això, tu estudia” etc i quantes vegades ens hem
deixat moltes coses que se’ns donaven bé i ens agradaven per aquesta
influència... Això és el que mostra la pel·lícula, que s’ha de fer el que a un
li agrada, no allò que “tingui més
prestigi” i t’imposen. I nosaltres com a futurs docents, ja que passarem
molt de temps amb els nostres alumnes , podem trobar-los els seus potencials.
v
La relació amb la salut i activitat física. Al llarg de la pel·lícula vegem
com Gen, la filla de Tina, està hores i hores entrenant a la pista de
patinatge. Aquesta perd moltes calories, i sa mare no li deixa menjar com cal,
sinó sols li fa menjar ensalades. Això hem de comentar-ho sempre als nostres
alumnes , que quan es fa molta activitat física hi ha que portar una dieta
equilibrada i variada, mai menjar sols ensalades i coses per l’estil.
Actualment moltes adolescents volen aprimar-se no menjant i cremant moltes
calories. Això és un gran risc per a la salut. Per tant és un gran tema del
qual parlar en les classes d’educació física , relacionant-ho amb a salut.
v
Esport i competició. En la pel·lícula vegem com les patinadores porten un
excés d’entrenament. Determinadament ens fixarem en el cas de Gen. Sa mare,
Tina, sols vol que guanyi , sols té una motivació material, extrínseca, no es
fixa en que Gen no està gaudint-hi. El cas contrari és el de Casey, aquesta en
ningun moment ha buscat la medalla, però li agrada tant que ho aconsegueix, i
no ha entrenat amb excés com la seua companya Gen. Aquest fet ho trobem en
l’actualitat, molts entrenadors abusen dels seus jugadors d’una manera que
aquests acaben avorrint l’esport.
v
Patinatge sobre gel artístic. El tema principal de la pel·lícula és el
patinatge. Per els que no conegueu aquest esport, és un esport d’alt nivell de
perfecció atlètica molt bonic que requereix d’una gran disciplina. Allò que
diferencia està disciplina d’altres és l’expressió artística. Amb aquest esport
es tracta d’ interpretar la música amb una bona tècnica, es a dir, l’objectiu
del patinatge artístic és aconseguir un equilibri entre la tècnica i l’expressió
corporal. Per tant, aprofitant aquest tema, és una bona idea en les classes
d’educació física, fer alguna unitat didàctica sobre el patinatge sobre gel, si
hi ha alguna pista prop del col·legi. Perquè amb aquest esport es treballa molt
bé l’expressió corporal i l’equilibri ,
a més de ser molt divertit i motivant
per als xiquets i xiquetes. Per a veure un poc aquest esport us deixi
uns links per a veure algunes coreografies d’aquesta pel·lícula:
Doncs, sé que he comentat massa la pel·lícula i ja no té
gràcia veure-la però de totes formes us la recomani, està molt bé. Espere que
us agrade!
“La pasión hace que hagamos
cosas excepcionales”
Min 67’ Soñando, soñando
triunfé patinando
